Mittwoch, 8. Januar 2020

Prof. Dr. Elsbeth Stern

Lernen, Wissen, Können – eine Frage der Intelligenz?

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Menschen lernen dann, wenn sie vor Herausforderungen stehen. Was gelernt werden soll, war nicht immer gleich. In vorindustriellen Gemeinschaften lernten Heranwachsende, indem sie die Älteren kopierten.

Weil heute unklar ist, vor welchen Herausforderungen die nächste Generation steht, reicht das Kopieren nicht mehr. Die Kompetenzorientierung will den Lernenden helfen, so gut wie möglich für unbekannte Situationen gerüstet zu sein.

Das Referat zeigt nach dem historischen Teil auf, welche Konsequenzen die heutige Lebens- und Arbeitsorganisation für das lebenslange Lernen hat.