zum Referenten
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Menschen lernen dann,
wenn sie vor Herausforderungen stehen. Was gelernt
werden soll, war nicht immer gleich. In vorindustriellen
Gemeinschaften lernten Heranwachsende, indem sie die
Älteren kopierten.
Weil heute unklar ist,
vor welchen Herausforderungen die nächste Generation
steht, reicht das Kopieren nicht mehr. Die
Kompetenzorientierung will den Lernenden helfen, so gut
wie möglich für unbekannte Situationen gerüstet zu
sein.
Das Referat zeigt nach
dem historischen Teil auf, welche Konsequenzen die
heutige Lebens- und Arbeitsorganisation für das
lebenslange Lernen hat.
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